中国素有“棍棒底下出孝子”、“不打不成器”、“严师出高徒”等教育理念，似乎打孩子才能帮助孩子更好地成长、成才。而苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出，“假若孩子体验到体罚的可怕和震惊，那么在他的心灵里，那种内在的、自身天赋的、作为自我教育的力量就减弱了”。随着各项法律法规的实行，打孩子的问题也引起了越来越多人的关注。那么，孩子到底能不能打？打孩子是否犯法？今天小编就和大家一起来探讨这些问题。
一、父母打孩子犯法吗？
近年来，“男子用衣架暴打三名女童”、“男子疯狂殴打餐椅上的婴儿”等新闻不断被曝出，骇人听闻。这些都是一些被媒体曝光的极端个案，而在家庭日常生活中，孩子因为不听话、不学习等被父母“修理”的现象也是屡见不鲜。
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2016年3月1日，《中华人民共和国反家庭暴力法》（以下简称《反家庭暴力法》）正式实行，根据其规定，国家禁止任何形式的家庭暴力，未成年人遭受家庭暴力的，应当给予特殊保护。对此，我们需要厘清“家庭暴力”的边界。根据《反家庭暴力法》第二条，“家庭暴力”是指家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为。可见，父母对孩子进行“管教”时，在言语和行为上都要受到法律的约束。当然，并不是说打孩子就一定构成犯罪，只有当父母打孩子，对孩子造成轻伤以上的伤害时，才构成犯罪。
根据《反家庭暴力法》的相关规定，未成年人在遭受家庭暴力时，可以向居民委员会、妇联等单位投诉、反映或求助，亦可以向派出所报案，还可以向人民法院申请人身安全保护令。
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二、老师打学生犯法吗？
《中小学教育惩戒规则（试行）》规定了教师的惩戒权，在一些情形下，学校和教师可以对学生实施教育惩戒，但教师不得体罚学生或侵犯学生的人格尊严等。我国《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》、《刑法》等多部法律也均对教师责打、体罚学生的行为进行了规定。老师打学生属于体罚学生，是不被法律法规所允许的。
老师打学生的纠纷属于“教育机构责任纠纷”。教育机构责任是指幼儿园、学校或者其他教育机构，未尽到教育、管理职责，使在其中学习、生活的无民事行为能力或者限制民事行为能力人在学习、生活期间遭受人身损害的，应当承担侵权责任。
针对受害人行为能力的不同和造成损害的不同原因，《民法典》设置了教育机构责任不同的归责原则和责任方式：对于无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，教育机构的责任适用过错推定归责原则；限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学校、生活期间受到人身损害的，适用过错责任原则；无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到的人身损害，是由第三人的行为造成的，由实施侵权行为的第三人承担侵权责任，教育机构在其未尽到管理职责的过错范围内承担补充责任。
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三、结语
儿童作为弱势群体，是重点保护的对象，学校和家庭教育应远离暴力。对孩子实施暴力不仅会对孩子的身体健康造成损害，还可能摧残孩子的精神和心理健康，给孩子留下难以治愈的童年阴影。当然，拒绝暴力不等于不教育，在现代文明社会，家长和老师应不断提升自己的教育能力，选择更加科学有效的管教方式，共同呵护孩子健康成长。
四、法条网址
（一）《中华人民共和国刑法》
第260条之一：对未成年人、老年人、患病的人、残疾人等负有监护、看护职责的人虐待被监护、看护的人，情节恶劣的，处三年以下有期徒刑或者拘役。
单位犯前款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照前款的规定处罚。
有第一款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。
（二）《反家庭暴力法》
第2条：本法所称家庭暴力，是指家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为。
第3条：家庭成员之间应当互相帮助，互相关爱，和睦相处，履行家庭义务。反家庭暴力是国家、社会和每个家庭的共同责任。国家禁止任何形式的家庭暴力。
第5条：反家庭暴力工作遵循预防为主，教育、矫治与惩处相结合原则。反家庭暴力工作应当尊重受害人真实意愿，保护当事人隐私。未成年人、老年人、残疾人、孕期和哺乳期的妇女、重病患者遭受家庭暴力的，应当给予特殊保护。
第12条：未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。
（三）《中华人民共和国家庭教育促进法》
第23条：未成年人的父母或者其他监护人不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人，不得实施家庭暴力，不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。
（四）《中华人民共和国未成年人保护法》
第27条：学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
（五）《中小学教育惩戒规则（试行）》
第12条：教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为：
（一）以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；
（二）超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；
（三）辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；
（四）因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；
（五）因学业成绩而教育惩戒学生；
（六）因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；
（七）指派学生对其他学生实施教育惩戒；
（八）其他侵害学生权利的。
（六）《中华人民共和国义务教育法》
第29条：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
（七）《中华人民共和国教师法》
第37条：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;
(二)体罚学生，经教育不改的;
(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
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