教育生态的恶化导致教师处于非常尴尬的境地。现在很多教师不敢管学生，不能管学生。管理的重了或者管理不当，轻者就会招致家长的投诉，重者就会出现家长到学校里大闹撒泼的现象。
有的家长提出近乎疯狂的要求，不但要重罚教师，还要满足其提出的要求，否则就到教育局去找去闹。最后为了平复家长的情绪，处罚教师，答应家长的无理要求、霸道诉求。出现了教师最终挨板子受了处分调离工作岗位的下场。五莲二中的事件恰恰生动说明了教师的无奈和尴尬。要不是央视发声，这位教师的职业生涯就戛然而止了。你说教师还敢管学生吗？他们哪有底气去管学生。
试想想，一个单位一个学校一个班级领导不敢管理下属不敢管理老师不敢管理学生，怎么去履行自己的正当职责，工作能开展下去吗？能出成绩吗？这些道理都懂，但是很多人一旦发飙就把戾气都发在教师身上了。在人们心目中教师的社会地位并没有我们平常想象的那么受人重视。再者教师晋升空间小，社交圈子窄，人脉少。教师每天都是按部就班地上班下班，和他们打交道最多的就是同事和学生。
各种琐碎的工作也导致了教师无暇去社交，遇到周六周日还有一大档子事要处理，他们没有多余的时间去广交朋友。他们最多的朋友就是单位的同事，同学之间的相聚也是少之又少。他们社交圈子窄，人脉少，信息来源更少，他们的书生气显得非常浓厚，很多人一上街就能被人认出是教师。相比其他事业单位，由于单位工作性质的不同，所辖业务范围不同。他们接触的人多，办事多。
他们享有得天独厚的人脉优势，办起事来，更游刃有余得心应手顺水顺风。择业需慎重，还要因人而异。根据自己的性格特点，行业特点，选取适合自己的职业。如果你性格内向比较木讷，不善于处理人际关系，图安稳没有大起大落，那么你就选教师。如果你性格外向情商又高，适应性强，又希望做人中龙凤，那么你就选择有挑战性的事业编。选择的权利在你手里，适合你的岗位只有你自己最清楚。
三百六十行行行出状元，无论哪个岗位，只要你做到有影响力，不想出名都很难。第一条，以方便为主，这里的方便指的是离家近或者离对象近。这真的是一宝，当然如果是孤家寡人的话那就尽量选择离父母近的。因为将来家里需要照顾的事情很多，尤其是有孩子之后，所以我建议优先选择这个。第二条，爱好。这一条我放在了第二的位置可能有的人不理解，其实当进了这样的单位尤其是事业单位基本上可以说是能一眼望到头。
如果所从事的工作不是自己喜爱的话，内心在一些时间段是真的会产生抵触情绪的，连带着整个人的精神状态、心理健康都会产生波动。所以如果喜欢教书育人，那么不用考虑，直接选教师；如果喜欢安稳无波澜，可以选事业单位。第三条，发展前景与待遇。其实大专教师目前应该是脱离了事业编制
但是实际上的收益并不会比以前少多少，这里指的发展前景就是职称的评定与晋升。
应该了解一下这两个单位的人员构成，比如老中青三代大致比例等等，毕竟这和工资挂钩啊。把待遇放最后说其实我个人认为这两个都有各自的优势，而且按照以前都属于事业编制来说，待遇会有差别，但是大专教师面临的压力可能更大一些，工资高一点也属正常。永远记得一句话就是天下没有免费的午餐，拿得多必然付出得多。看自己是否喜欢当幼儿教师这件事，如果喜欢当教师的话，那就去选择当教师。
但是如果不喜欢的话，尝试事业编也是未尝不可的。要知道不是所有人都是必须在自己毕业以后按照自己所学的专业去找工作的。我觉得你既然已经在这里提问题了，那是不是就意味着你自己也有那么一丝念头是不想当教师呢。不然的话，你也不会在这里提问了。所以，我觉得你可以先问问自己究竟是怎么想的，然后按照自己的想法去选择就好了。像我当时也是曾经面临过这种纠结，当时大家都觉得年轻人就是要出去闯荡。
但是我自己就不喜欢那样的生活，我觉得安安稳稳地就行。于是我就在大家都在准备找工作的时候，开始了我备考事业旅途。那时候真的很有压力，还好我成功的抗住了所有不信任的目光成功的上岸了。当时给我留下印象最深刻的就是公基这门了，原因无他，这门需要记忆的内容真的太多了，我当时花了好几天看中公公基书本也才勉强把Z治的思想这些内容给记住，当时差点就要放弃了。
还好后来看了秦叶事考红宝课这才把公基的内容给记住了，这课程不仅内容是根据人体记忆规律设置的，帮助记忆的效果也是数一数二的好。我当时只花了十几天的时间就把课程给看了一遍，内容也都记住了七八成、后面去做华图题集的时候也不会有卡壳的情况出现了，正确率也跟之前相比也有了很大的提高。就连去参加粉笔的模考大赛，成绩也能保持在75分以上的高度了。
总之，无论是选择教师编还是事业编都是要靠你自己深思熟虑地去做出决定才行，跟着自己的心，选择最适合自己的，这样才是对自己最负责的态度。
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