是这样我真的很想知道
是美术生，未来想靠画画吃饭，但自己又不是同龄人中画得最好的，我对我自己没什么自信。高一才开始正式学，之前只学过一点点素描和儿童画。真的很喜欢画画，高一从班里垫底混到中上游，然后开始止步不前，学校里有人画得比我好，有人一看就是天赋型，总是超越不了想超越的人，然后又想到校外省外在一些大城市还有更厉害的人。咋说，还是有点低落。有点讽刺，班里不怎么画画的学生还能画得那么好，人家只是拿美术当考学的工具，稍稍努力一点还是很不错。我不知道这叫不叫天赋。。
所以说真的想知道啥是天赋，如果我不适合还是老老实实就业的好
乍一看题，想到前几天刷到的这条推。
粗浅来说，这大概就叫有天赋。
是不是已经比很多考前班学生画得好了？
这孩子才小学五年级。
所以不提美术史，只看当下，有天赋的人仍然一抓一大把，时时刻刻把所有人闪到眼瞎。
说回正题，我们具体怎么定义有天赋？
在我还是学生的时候，我觉得画得好看就算有天赋。
我觉得画室每次月考都考第一的那几位天赋绝伦，我觉得能考上八大美院造型前几的就是天才。
但后来逐渐学习，教的学生越来越多，我才发现，
画功扎实只是能力，是你只要埋头肯练就能磨出来的东西——
只不过有人快有人慢。
有的人一年能上美院，有的人复读五六年总能磨得炉火纯青。
天赋与否只是稍微决定了你的速度，而非你的水平。
那天赋决定的到底是什么？
其实是你的感知力，和你把你的感知表达出来的能力
仍然，不说历史上远的，就说我们央美身边的。
这是前几年场景速写的一张高分卷，在当年应该是拿到了95分之高。
这张速写有像那些教科书速写一样的造型规范吗？有那些提笔就来的构图模版吗？
都没有。但是这张速写就是能在一众大神中脱颖而出。
因为它整张画中充斥着考场上真实的紧张，焦躁，紧绷的气息——扑面而来。
这些信息由右下角的头、头暗示着的手，中景的甩在背后的准考证、抬头呆滞的学生，
从每个毛孔里渗透着这种感觉。
这就叫天赋。
这就是多少老师都教不出来，多少教材都练不出来的感知和表现力。
而往往，这种未经修磨的感触也最动人，最能在第一眼抓住观众。
因为他们除了技术，剩下的全是赤诚而真实的感受。
造型可以练，构图可以背，甚至连色感都可以靠海量练习获得门路。
但是这种对生活细致入微的感知能力，
与把自己的真实感知分毫不差地表达出来让人明白让人共情，才是最可贵。
正如战争的苦痛为当时人们所熟知，但只有毕加索能创作《格尔尼卡》。
这里没有一个元素是人不认识的。眼睛，断肢，扭曲的人，牛头，战马。
但有且只有他能将其这样排列组合，直观地给人冲击，给人身临其境感，让战争无情的铁蹄落在所有人面前。
天才的创作就是史诗，因为他们能封存感受，在时光中绝不褪色，
所以跨越无论多少个百年，当我们看见它，仍然会尝出百年前艺术家的个中苦痛，
遥隔多年仍旧如初。
所以天赋，是能够把艺术家的一部分掰开揉碎，留在纸上替他长存。
诗与画在某种程度上有着相同的源头。所以，在诗歌语言中表达这一观点也许更为合适：
天赋赋予了天才永久的寿命，而天才最有权力将其大谈出口。
正如莎士比亚诗中浪漫化的语气所写下的：
But thy eternal summer shall not fade,
Nor lose possession of that fair thou ow’st;
Nor shall Death brag thou wander’st in his shade,
When in eternal lines to time thou grow’st.
So long as men can breathe or eyes can see,
So long lives this, and this gives life to thee.
但你永恒的夏季却不会消亡，
你优美的形象也永不会消亡。
死神难夸口说你深陷其罗网，
只因你借我诗行可长寿无疆。
只要人眼能看，人口能呼吸，
我诗必长存，使你万世流芳。
（辜正坤 译）
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